2016年 第10期目录

    卷首语
    (1)
    破解农村普通高中困境的“巧劲”
    马希良
    前沿视角
    (4)
    校本课程建设与教师角色转变例谈
    时存朋
    (6)
    台湾地区学校推进“分组合作学习模式”教学实践的启示
    季丹枫
    决策参考
    (8)
    推进书香校园建设的实践与思考
    卞国湘
    (9)
    校务监督：学校民主管理的应然选择
    徐正辉
    教师发展
    (11)
    试论幼儿教师职业认同对其专业发展的影响
    张世萍
    教改研究
    (12)
    各学科综合实践活动中资源整合的创新途径
    柏秀红
    (15)
    语文小班化教学的几点思考
    潘晓萍
    (16)
    在语文学习中培养学生创造性思维的尝试
    谈世红
    (18)
    提升小学生课堂参与度浅探
    戴耀亮
    (20)
    聋校数学课堂中的情境教学浅析
    李家波
    (21)
    小学数学有效教学浅探
    姚春秀
    (23)
    优化课堂教学模式的策略
    支瑛瑛
    (24)
    通过创新设问提升驾驭课堂能力
    赵颖
    (26)
    提高信息技术课堂效率的途径
    李国权
    学科探索
    (28)
    巧用留白 感悟文本
    詹秀婷
    (29)
    在作文教学中进行方法点拨的探讨
    吕梵
    (31)
    让“有趣”与“有效”相伴
    俞静
    (32)
    小学数学教学中的纠错策略
    周小苏
    (34)
    小学数学课堂教学新课导入的方法
    洪浩
    (35)
    数学教学中要注重学生合情推理能力的培养
    陈银荣
    (37)
    小学英语课堂教学效率问题及原因分析
    陈希
    (40)
    初中学生英语名著阅读的调查与教学策略
    陈娟
    (42)
    在高中英语教学中渗透德育的策略
    徐萍
    (43)
    初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略
    陈娟
    (44)
    肢体语言在小学英语教学中的运用
    熊宁
    (45)
    还小学思想品德课堂以生活的“真”
    胡莉英
    (46)
    思想品德课要体现“真情实美”
    郁美娟
    (48)
    思想品德课教学生活化的意义和方法例析
    尹娟
    (49)
    高中物理问题教学中存在的问题及对策
    史云强
    (50)
    高中信息技术课堂教学存在的问题及对策
    钱波
    (51)
    小学低年级体验式音乐欣赏的有效策略
    范永乐
    (52)
    小学生竖笛学习兴趣的培养浅探
    薛卉
    (53)
    小学美术教育中的个性教学
    黄跃芬
    专题研究
    (55)
    在阅读教学中渗透习作技巧的策略
    沈雪芳
    (56)
    小学高年段语文阅读有效教学的探讨
    李岁儿
    (58)
    阅读教学中揭示课题方式的探究
    万晓霞
    (59)
    语文阅读教学质疑方法的探究
    杨志英
    教材教法
    (61)
    “词串识字”教学的实践探索
    金彩霞
    (62)
    从诗歌文体角度论诗歌教学方法
    叶丽英
    (64)
    把握教材意图 合理改造延伸
    陈辉
    (65)
    “和的奇偶性”同课异构的教学反思
    张华
    (67)
    小学英语形象联想教学法的实施
    沈青
    (68)
    运用文本再构整合教材的尝试
    李青青
    (69)
    巧设“信息沟”提高小学生英语综合语用能力
    沈舒
    (71)
    愉快教学法在中学化学教学中的运用
    莫慧珍
    (73)
    轻中度智力障碍儿童会话语境理解研究
    袁晶晶;苏婷
    (74)
    愉快教学法在小学音乐教学中的运用
    韩静波
    考试与评价
    (76)
    《物质结构与性质》和《有机化学基础》在高考化学中的考查情况分析
    董作宝
    (79)
    中考名著阅读的备考策略
    石登学
    (81)
    英语高考改革与牛津教材的创新使用
    王洪明
    备课说课
    (82)
    信息课程中的作业设计
    陈康
    (84)
    数学练习的创新设计与思考
    杨启林
    管理智慧
    (85)
    初中课堂管理重在心灵的沟通
    李振永
    学前教育
    (87)
    运用情境艺术教育模式促进幼儿创造力的发展
    袁冰楠
    (89)
    让幼儿成为自主学习的主人
    赵秋霞
    (90)
    以幼儿探究为中心 开展幼儿园科学教育
    陈赛华
    (92)
    例谈集体教学中的师幼互动
    朱正香
    (F0002)
    无锡市石塘湾中心小学
    (F0003)
    教师风采